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      教研成果

      讓人物在動作描寫中鮮活起來

      作者:肖美麗    文章來源:本站原創    點擊數:3381    更新時間:2016/11/4

        要把人物寫活,生動細致的動作描寫是關鍵。高爾基說:“寫人物要多行動少說話!崩仙嵴f:“只有描寫行動,人物才能站起來!笨梢妱幼髅鑼懯亲屓宋锩鑼戸r活來的關鍵。人物動作描寫可以細致的揭示人物內心世界、顯示人物性格特征,使人物形象更加鮮活。

        比較下面兩段文字,看看它們有什么不同。

          ①八戒到河邊喝水。

       、谪i八戒急急忙忙跑到河邊,也不管水黑不黑,臟不臟,趴下身子,撅起屁股,張開大嘴就“咕嚕咕!焙绕饋。

        很明顯,第②把豬八戒的形象寫活了,因為第②段運用一系列動詞把豬八戒“渴不擇水”的喝水動作具體描繪出來,生動傳神。 

          那么,在作文教學中如何指導學生進行動作描寫呢?

        首先,動作要連貫。用慢鏡頭的方式將人物動作一一描述出來,才能對人物的整個動態過程了解的更全面。有些同學認為人物動作難寫,原因是人物的動作往往是一閃而過,既難觀察又難描寫。其實,再復雜、連貫的動作,都不是一下子就能完成的,在觀察和描寫時,如果把動作分解成若干步驟,一步一步仔細觀察,抓住人物最有特征的動作進行“慢鏡頭”似的描寫,并選擇恰當的動詞一步一步地描寫。把一個大動作分解成幾個小動作,通過典型的、細致的動作描寫,使人物更形象生動地展現在讀者面前。人物動作寫生動具體了,人物的性格、品質也就鮮活起來了。

        如朱自清的散文《背影》中,寫父親翻過鐵道為“我”買橘子的情形:

        (他)蹣跚地(走)到鐵道邊,慢慢(探)身下去,尚不大難?墒撬ù┻^鐵道,要(爬)上那邊月臺,就不容易了。他兩手(攀)著上面,兩腳再向上(縮);他肥胖的身子向左微(傾),顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快的流下來了。

          這些動作都有一定的先后順序,環環相扣,完整地描述了父親去買橘子來回的整個過程。

         又如魯迅《從百草園到三味書屋》中有一段雪地捕鳥的動作描寫:

          掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷, 棒上系一條長繩,人遠遠地牽著, 看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉 ,便罩住了。

      這些描寫動作的詞語,準確而生動地寫出了雪地捕鳥的過程,表現了雪后捕鳥的樂趣,表達了作者對童年的懷念。

        其次,動作要合身。人物的身份不同,其行為方式也就不同。如吳敬梓小說《范進中舉》中,寫范進中舉后,胡屠戶來女婿家恭賀,范進隨手把張鄉紳巴結他送來的銀子包了兩錠給胡屠戶時,胡屠戶的動作:

        屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子,若用完了再來問老爹討來用!蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去,往腰里揣……

          這里的動詞“攥”“舒”“縮”“揣”四個動作,生動地表現了胡屠戶見錢眼開的性格,符合這個典型的市儈的身份。

      又如魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》中,寫先生讀書時的動作:

          我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后拗過去,拗過去。

       這些極富趣味的系列動詞,活畫出一個舊時代私塾先生如癡如醉的讀書模樣,如果不是一個封建時代的老學究,是斷不會有這個動作的。

      第三,動作要傳神。當人的活動與情感、態度、表情或語言聯系在一起的時候,它們才是最有意義、最具神韻的動作。

          比較分析

          A、她罵他混蛋。

          B、她罵他道:“你真是一個混蛋!”(添加語言)

        C、她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!” (添加動作)

        D、她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!” (添加神態)

        E、她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要失態!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是個混蛋!” (添加心理)

        后兩段文字添加神態、心理描寫的詞句,使人物生氣發怒的形象更為鮮活。

      第四,動詞要準確。我們祖國的語言十分豐富,同一個動作,有許多詞(近義詞)都可以表現,這時候就需要精心選擇,選用那些最富有表現力的詞。因此,在描寫人物動作時,要準確使用詞語,精選動詞,力求把人物的動作描寫得準確、具體、鮮活。

        魯迅小說《孔乙己》中,同樣寫孔乙己到咸亨酒店喝酒,第一次出場和最后一次出場付錢的動作,就很值得玩味:“(孔乙己)便排出九文大錢”(第一次),“他從破衣袋里摸出四文大錢”(最后一次)!芭拧焙汀懊彪m然都是付錢的動作,但二者的用意顯然不同。前者表現了孔乙己本來就沒什么錢,卻要在眾人面前(尤其在短衣幫面前)擺出有錢人的架子,顯示自己與眾不同,似乎高人一等;后者是孔乙己被丁舉人打斷腿后,爬到酒店“對了門檻坐著”喝完酒后付錢的動作,表明他身上僅有這四文大錢。穿的又是破夾襖,自然錢放得就很仔細,以免弄丟,拿的時候這里摸摸那里摸摸地尋找,表現他已落魄至極。

          第五,動詞要修飾。在描寫人物動作的時候,要準確運用動詞,并在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“輕重”“快慢”“數量”“情態”等的詞語,就會使動作的幅度、速度、力度等較細致地表達出來,使人物形象更具活力,能更好地表現人物鮮明個性與思想境界。如:

        方向+動詞——他高高地舉起了手;我向右側了側身。

        輕重+動詞——老師輕輕地摸了摸學生的頭;他的腳重重地踢在了墻上。

          快慢+動詞——廚師手里的菜刀飛快地舞動著;他一下子就跳了起來。

          程度+動詞——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

          動詞+數量——他向前跑了幾步。

        又如魯迅小說《故鄉》中,寫楊二嫂到“我”家來要東西不成,臨走時的動作:

        圓規一面憤憤地回轉身,一面絮絮地說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里。出去了。

        楊二嫂“回轉身”的動作修飾語是“憤憤地”,表現她的不滿和氣憤;“向外走”的修飾語是“慢慢”,表現走的狀態,沒撈到東西肯定是心不甘情不愿,又有點“戀戀不舍”;“塞”的修飾語是“順便”,表現她的動作麻利,讓人覺得是在不在意間順帶,而不是刻意要“偷”東西。有了這些修飾語,對楊二嫂的動作描寫就更準確、更生動了,人物形象也就更鮮活了。

        總之,人物描寫要鮮活,必須錘煉人物的動作描寫,這就是動作描寫要連貫、要符合人物身份、要傳神,還要準確使用動詞、修飾動詞。

       

       

       


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